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研究性学习方10分六合法:文献研究法         ★★★
 
研究性学习方法:文献研究法  
 
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008/2/23 15:17:08  
 
   长期以来,人类将自身总结的经验、知识,用文字、图形、符号、声频和视频等手段记录下来,这就是文献。顾名思义,文献研究法就是对文献进行查阅、分析、整理,从而找出事物本质属性的一种研究方法。
  当你确定了研究课题后,一开始总要对文献资料进行查阅的,这就是说,文献研究法对于一般的研究工作都是适用的,它通过对各种文献资料进行比较分析,研究发现事物的内在联系和内在规律性。作为一种研究方法,文献研究法当然也可以作为一种单独的研究方法,通过对文献的分析,使你获得对事物及现象的正确认识。
1.研究文献资料,必须先占有文献资料.在清代乾隆嘉庆年间(1736一1820年),许多文人学者兴起了以研究古代文献为主要内容的考据热潮。这些学者用训诂、校勘和资料的收集整理,根据事实的考核、例证的归纳,提供了新的可信的材料和结论。清代兴起的这种考据之学,后人称之为考据学派或乾嘉学派。由此可见,对历史文献进行科学研究,在我国是古已有之,而且经过许多学者的努力,达到了相当规模并取得了明显的成就。在这里,丝毫没有引导当代中学生致力于考据之学的意思,但是必须指出,要对文献资料进行研究,尤其是经过了20世纪,世界整个科学水平已经取得长足进步的今天,要研究文献资料,你首先必须占有文献资料。这是确定无疑的。那么,当代中学生在完成研究型课程的学习,在实施某一课题或项目研究时,又应该怎样去占有文献资料呢?下面只是提供一些比较原则的方法。
(1)要具有一定的语言文字阅读能力
  你要对文献资料进行研究,第一关首先要能读懂它。只有读懂它,才能理解它,进而发现它的特点或者不足。这就必须具备相当的语言文字阅读能力,具有一定的相关专业知识才能办到。如果你的研究对象涉及到我国的历史文献,那么,你对古代汉语就必须下一番功夫,以便扫除阅读古藉的障碍。如果你阅读研究中要收集参阅各种外国文献,那你对第一、第二外语必然要有所掌握。
(2)关于阅读方法
  说到文献资料的阅读方法,关键的问题是决定于你选定的是什么研究课题,阅读应完全服从于完成研究课题的要求。一般来说,阅读范围应当围绕完成既定研究课题为目标。这当然并不与平时同学们的广泛阅读相悖。古人说"厚积薄发",就是说只有有了广泛而扎实的知识积累,才能对某一方面的问题有可能发表深刻而独到的见解。为了使中学生能比较有效地完成确定的研究课题,在如何阅读文献资料方面,有三种方法可供参考。
  第一种方法叫做"远粗近细"。当你围绕研究课题集中收集了许多文献资料以后,不妨先把手头掌握的文献资料,按照其出版年代的先后,略作排列。离课题研究主题年代比较久远的文献资料,一般可用粗读或略读的方法阅读,只求知其大概,并视需要随时做好摘录或笔记。对于有关研究课题内容的近期文献资料,则应该尽可能较为详尽细致地阅读,同时也要从实际出发,做好文摘卡片。对某些资料,可用剪报或复印的方法,分门别类装订成册,以备进一步作深入研究时便于查考。
  第二种方法是"整理要目索引,制作文摘卡片"。为了便于对研究课题进一步作深入研究,同时也为撰写论 文准备材料,在阅读有关文献资料的同时要做有心人,一是要整理要目索引。所谓要目索引,就是把与研究课题有关的文献资料中涉及的内容,或按照原文题目(或观点)可自行概括组织文字,编成索引。所谓索引,就是要做到是什么问题,什么材料,什么观点,在什么文献资料上的哪一章节,甚至哪一部著作的第几页,都应做到一目了然,检索时伸手可得,毫不费力。
  文摘卡片与要目索引相比较,文摘卡片更有其检索快捷方便的特点。当然,制作文摘卡片,平时一面阅读,一面思考,一面摘录,投入的精力和时间是相当多的,下面介绍一种通用的文摘卡片,见附样。
文献
  文摘卡片在文化用品商店有售。如果自行制作,讲卡片设置摘目按照实际需要进行调整。值得提醒的是,制作卡片应当以摘目齐全、使用方便、检索快捷为目的。
  第三是"发现问题,分析研究,提出见解"。在广泛阅读或者按研究课题进行文献资料筛选过程中,由于各种资料形成的年代不同,作者的素养见解不同,往往可以发现对同一问题,各有各的理解,各有不尽相同的诠释,促使你对这一问题有所思考,从而对它进行分析研究,探索奥秘,提出自己的见解。
  约2500年前,赵国有一个名叫公孙龙的哲学家,是当时有名的"辩者之徒"。他曾经提出一个有名的"名辩命题"叫做"白马非马"。公孙龙认为"白"是命"色"的,"马"是命"形"的。"形"和"色"各不相干,因此"白马"就是"白马",不能说"白马是马",只能说"白马非马"。读到这个中国哲学史上的有名论题,不知你会产生怎样的想法。你是支持公孙龙的观点,还是反对他的观点?无论是支持还是反对,你能不能找一些相关的文献资料,阅读研究之后,形成一篇具有说服力的文章呢?
  这个"白马非马"的思辩论题,公孙龙看到了"马"和"白马"两个概念的差异,即发现了一般和个别的差异。这一发现,对古代逻辑思想发展有一定贡献。但是,公孙龙过分夸大了这种差异,没有认识到一般和个别的辩证关系,因而得出了违反客观事实的结论。
  "白马非马"这个论辩实例,在历史上经过了许多学者的反复论证,真是仁者见仁;智者见智。只是到了近代,辩证唯物主义知识得到普及的时候,终于得出了正确结论。然而,在纷繁复杂的社会中,在诸多科学领域里,有许许多多自然科学或者社会科学的命题,作为一名中学生,也不是一经接触,就能透过现象,把握其本质,能够游刃有余,驾驭自如,轻而易举地解决问题的。我们应当看到,在科学研究道路上攀登,到处是坎坷与艰险,随时可以遇到难以攻克的堡垒。我们中学生在遇到类似情况的时候,千万不能急躁,要沉着冷静,努力做到不仅要敢于攀登,而且要善于攀登。面临困难,首先还是要充分占有材料,想方设法使自己的观点逐步明朗和清晰起来,一旦观点明确,就应当立即考虑和寻找能证明你观点的有说服力的论据,不管正面的或者是反面的论据,多多益善,便于筛选,提高论证力度。与此同时,要考虑虚心向学者专家和老师请教。经常会有这种情况,自己苦苦研究思索了很长时间才得到一些进展,向有关教师请教,向学者专家请教,他们有时只用几句话就一语中的,给你指点迷津,使你豁然开朗,问题也便迎刃而解了。
(3)搜集文献资料应注意的问题
  在搜集文献的过程中,你要注意以下三个问题。
一是要尽量搜集新的文献,因为新的文献比旧的文献资料更新,更全面、更可靠。
10分六合二是要注意搜集第一手资料,因为第一手资料的准确性、可靠性要相对更高些;
三是要注意,不但要搜集观点一致的材料,也要学会搜集观点不一致的资料,这样可以学会比较分析。
(4)罗列提纲,构思起草
  在对有关某一个专题的文献资料进行了卓有成效的阅读研究之后,一定会有所发现,形成了某些具有创新特点

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